«Реализация приоритетных направлений деятельности учреждения  в 2016-2017 учебном году»

Дата проведения: 30.05.2017

Цель: определить эффективность выполнения комплексного плана образовательной деятельности за 2016-2017 учебный год.

Повестка дня:

1. Вступительное слово заведующей о некоторых итогах работы за 2016-2017 учебный год (Ларина Л.В.)
2. Проверка выполнения решений предыдущего педсовета (Мамылина Н.М.)

*   Об Административно-педагогическом составе МАДОУ № 61, уровене его профессиональной квалификации в 2016-2017 учебном году (Мамылина Н.М.)

3. Об итогах выполнения комплексного плана образовательной деятельности на 2016-2017 учебный год (Мамылина Н.М.)

4. Анализ качества воспитательно-образовательного процесса в МАДОУ № 61.

5. Анализ работы педагогических работников за 2016-2017 учебный год:

• Анализ качества воспитания и развития дошкольников в соответствии с ФГОС в МАДОУ № 61 за 2016-2017 учебный год (Мамылина Н.М.)
• В подготовительной группе – Добрынина Н.А.;
• В старшей группе – Копылова Е.А.;
• В средней группе – Халиуллина С.А.;
• Во второй младшей группе – Бушмакова М.П.;
• В первой младшей группе – Демина С.Н.;
• В ясельной группе – Фокина С.В.;
• По музыкальному развитию – Кузнецова В.И.;
• О реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования в условиях логопедического пункта (Штефанюк Н.Н.);
• Анализ состояния здоровья и посещаемости за учебный год – Федорченко Н.П.

6.Об итогах выполнения плана работы в мае 2017г.

7.Ознакомление с планом работы на июнь 2017г.

8. Решения педсовета

Данные о качестве подготовки детей 7-го года жизни к обучению в школе за 2016 - 2017 год (23 чел.)

       Таким образом, к концу учебного года по ОО «Физическое развитие» воспитанников с высоким уровнем  стало больше на 4%, со средним уровнем повысилось на 10%. По ОО «Познавательное развитие» воспитанников с высоким уровнем стало больше на 7%, со средним повысилось на 31%, количество детей с низким уровнем снизилось на 42%.  По ОО «Речевое развитие» показатель по высокому уровню увеличился на 38%, что свидетельствует об успешности работы учителей-логопедов и воспитателей по данной образовательной области. По художественно-эстетическому развитию высокий уровень увеличился на 20%, по социально-коммуникативному развитию – на 15%.

        Дети подготовительной к школе группы к концу учебного года подготовлены к обучению в школе: физически развиты на среднем уровне, умеют поддержать разговор с собеседником, свободно ориентируются в пространстве и времени, решают простые задачи, хорошо владеют продуктивными видами деятельности, имеют позитивный эмоциональный отклик на содержание произведений изобразительного искусства и музыки. Выпускники детского сада имеют представление о картине мира, полученной через игру, ознакомление с окружающим миром  и природой и  труд.

       О реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования в условиях логопедического пункта  рассказала  учитель-логопед Штефанюк Н.Н.

         Коррекционно-развивающая деятельность  рассматривается в нашем учреждении как одно из приоритетных направлений работы.  С января этого года в нашем учреждении  работает логопункт, на котором оказывается квалифицированная бесплатная коррекционная помощь по формированию правильного звукопроизношения воспитанникам нашего детского сада в возрасте от  4 до 7 лет.  В первую очередь на логопункт зачислялись дети, выпускающиеся в этом году в школу.

        В 2016-2017 учебном  году на основании обследования психолого-медико-педагогической комиссией учреждения на логопункт было зачислено 16 ребят из подготовительной группы, 20 ребят из старшей группы  и на оставшиеся места - 10 воспитанников из средней группы.    У 100%  воспитанников подготовительной  группы звуки были поставлены. У 9 детей по результатам мониторинга звукопроизношение на конец учебного года в норме. 7-ми выпускникам  еще требуется  автоматизация поставленных звуков в устной речи , т.к. это процесс неоднозначный по временному интервалу у разных детей и он требует значительного внимания и времени не только со стороны логопеда, но даже в большей степени участия родителей. Рекомендации тем детям, кому еще требуется автоматизация поставленных звуков, будут выданы воспитателями подготовительной группы на летний период.

          Из старшей группы  после 3 месяцев обучения на логопункте выпущены 3 детей,   остальные 17 ребят из старшей группы и все 10 детей, зачисленные  с 1 марта из средней группы,  продолжат обучение с сентября 2017г. На вакантные места в сентябре будут также зачислены другие дети, нуждающиеся в коррекции звукопроизношения.

          С сентября следующего учебного  года планируется также оказание платных образовательных услуг учителями-логопедами по коррекции звукопроизношения в индивидуальной и подгрупповой форме. Данные услуги будут оказываться детям, не посещающим наше учреждение, в том числе и первоклассникам, а также воспитанникам нашего детского сада, не зачисленным на  логопункт по причине не достижения ребенком 4-летнего возраста или нуждающемся в большем количестве занятий, чем предусмотрено на логопункте. Стоимость индивидуальных  и подгрупповых занятий будет рассчитана к сентябрю.

       Решения педсовета:

1. Принять к сведению аналитические данные об итогах мониторинга образовательного процесса  во всех группах дошкольного возраста и данные о выполнении комплексного плана образовательной деятельности за 2016-2017 учебный год.
2. К 01.09.2017г подготовить Рабочие программы педагогов; изучить методический комплект программы «Детство» и парциальные программы «Добро пожаловать в экологию», «Математика – это интересно!» и «Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста.
3. Долгосрочные проекты, реализуемые в 2016-2017 учебном году подготовить к презентации к 01.09.2017г.
4. Принять участие в конкурсе профессионального мастерства «Педагогический оскар» в октябре 2017г.
5. Принять к реализации план работы на июнь 2017 г.
6. Медицинской сестре Федорченко Н.П. выступить на общем родительском собрании № 1 в 2017-2018 учебном году с рекомендациями по укреплению здоровья воспитанников в осенний период.