«О песенном творчестве в дошкольном возрасте»
Песня – самый популярный и любимый жанр у детей дошкольного возраста, поэтому стремление к «песенному творчеству» заслуживает самого бережного отношения и поддержки со стороны взрослых. К сожалению не все родители желают заниматься с ребёнком музыкой, учить с ними песенки, ссылаясь на то, что у ребёнка отсутствует якобы музыкальный слух.
Действительно, музыкальный слух – это ядро всей системы музыкальных способностей. Но, во-первых музыкальный слух есть у всех без исключения нормальных и здоровых людей, только уровень развития разный (от слабого до абсолютного).
Во–вторых – музыкальный слух, как и любая другая способность поддаётся тренировке и развитию. Пение же является важнейшей основой в развитии музыкальных способностей.
Если ребёнок не проявляет ярких музыкальных способностей, это не должно быть основанием отлучать его от музыки. Напротив, именно таким детям занятия музыкой, и в первую очередь пением – более всего нужны и приносят только пользу.
Пение – одно из наиболее переживаемых рабочих действий! Пение доставляет поющему удовольствие, укрепляет и развивает его слух, дыхательную систему, а последняя тесно связана с сердечно – сосудистой системой, следовательно, пение укрепляет здоровье.
Верхние дыхательные пути снабжены рецепторами, которые дают начало важнейшим рефлексам, регулирующим дыхание, оказывающим влияние на сердечно – сосудистую систему, пищеварительные и другие органы. Именно верхние дыхательные пути подвергаются усиленной рабочей нагрузке во время пения.
Таким образом выясняется, что пение и развитие голосового аппарата влияет на общее самочувствие человека, а сам процесс пения стимулирует жизненные силы организма. Человек, регулярно занимающийся пением, укрепляет своё и физическое и психическое здоровье. Пение развивает у детей привычку к длительному сосредоточению внимания.
Поэтому, родители должны быть заинтересованы в том, чтобы встреча ребёнка с музыкой состоялась вовремя и чтобы музыка стала их верным помощником в деле воспитания малыша в семье. |